Uma breve reflexão sobre a Tecnologia Educacional

“Não somos mais apenas o que sabemos.”

- Pierre Lévy  

• Por que precisamos usar a tecnologia na escola?

Quando nos questionamos sobre o uso das TIC nas escolas, devemos saber direcionar a pergunta para o verdadeiro problema: Por quê não deveríamos utilizá-las na escola? Essas estão tão presentes nos mais diversos contextos de nossas vidas que simplesmente não os imaginamos sem as TIC. Então, por quê a resistência em utilizá-las no ambiente escolar? Será essa uma dimensão tão afastada de nossa “vida real” que deve ser diferente do resto de nosso cotidiano? Aqui mora o problema. Nos tornamos tão ortodoxos e tradicionais quando falamos em educação que, mesmo adotando ideologias e métodos ditos radicais e modernos, ficamos amarrados ao conservadorismo que remonta aos tempos dos jesuítas.

• Que respostas geralmente ouvimos quando questionamos acerca desse assunto?

Muitas respostas conservadoras, neoconservadoras e poucas liberais. Como dito anteriormente, poucos são os que adotam uma postura, teórica e inerentemente prática, moderna e eficiente. Outros se munem de um discurso aparentemente liberal, mas por presença de ignorância ou até mesmo hipocrisia, sua práxis não conhece o teor epistemológico das TIC na Educação.

• Teria por acaso ouvido que precisamos preparar os educandos para o mercado de trabalho?

A educação tem sido desde muito tempo mercadológica. Ou seja, um produto com fins comerciais, de geração de capital. Seja em seu fim, na criação de mão de obra para o mercado de trabalho, seja em seus meios, a criação do mercado de ensino, com escolas particulares, “cursinhos”, aulas de “banca”, etc. Dito isso, é fácil entender porque facilmente ouvimos esse tipo de opinião.